Gita Informa – Programma di formazione propedeutica all’uscita didattica

Le uscite di 1 giorno sono perfette per le scuole che desiderano ampliare l’offerta formativa senza dover affrontare la complessità ed i costi di un viaggio più lungo.

Ma, bisogna considerare il rovescio della medaglia: quando ci si trova di fronte a grandi attrattori (come, ad esempio, la Reggia di Caserta e Pompei), o a città dalla storia plurisecolare (Benevento e Salerno) la visita guidata, per quanto condotta con professionalità ed impegno, potrebbe non essere esaustiva data la vastità del percorso.

Per costruire un bagaglio di conoscenze e aggiungere valore ai tour giornalieri Divérteducando propone un ricco programma di formazione propedeutica all’uscita, volto ad ampliare il pensiero critico delle studentesse e degli studenti per aprire la strada ad interessanti momenti di confronto, prima e dopo la gita. 

La visita guidata diventa un’esperienza socializzante e rilevante dal punto di vista formativo, capace di stimolare la curiosità e voglia di apprendimento.

Gita Informa – Programma di formazione propedeutica all’uscita didattica

Il programma, rivolto alle scuole secondarie, prevede tre momenti formativi:

Incontri preparativi in videoconferenza, diretti dalle guide turistiche (storiche dell’arte, archeologhe, ecc.), ciascuno ispirato all’approfondimento del percorso di visita guidata prescelto:

Napoli (Castel Nuovo, Palazzo Reale)

Pompei

Reggia di Caserta

Benevento

Montesarchio ed il “Vaso più bello del mondo”

Salerno e la Scuola Medica Salernitana

Paestum

Tour guidato, che sarà affrontato con maggiore serietà da parte dei ragazzi in quanto accuratamente formati

Attività laboratoriale conclusiva (da svolgere in classe e a gruppi di lavoro), con la quale i partecipanti potranno simulare l’illustrazione del percorso ad altri studenti.

Risultati attesi

Le attività del progetto serviranno a:

Stimolare gli studenti alla scoperta di luoghi dalla forte valenza storica, culturale e paesistica con uno sguardo attento alle esperienze, anche professionalizzanti

Accrescere il senso di appartenenza al patrimonio culturale, attraverso l’esame del territorio, della sua storia e dei suoi elementi costitutivi, per mettere in contatto visivamente ed emotivamente l’alunno con l’eredità del passato e per sollecitare proposte per un futuro sostenibile

Arricchire le competenze di chi insegna, con il fine di ispirare e motivare i docenti nell’elaborazione di nuove idee – da applicare in classe – relativamente alla storia del Sud d’Italia (spesso non sufficientemente trattata nei libri di testo).